Niger felkerül a térképre

A Mapping for Niger (Niger feltérképezése) projekt a Rising Voices idei mikrotámogatásának egyik nyertese. A bejegyzés szerzője Jenei Orsolya, a projekt szervezője.

A Rising Voices támogatásának köszönhetően lelkes munka folyik itt Nigerben, a niamey-i Abdou Moumouni Egyetemen. A lelkesedés különbözőképpen mutatkozik meg: a résztvevők betanítása egész éjjel zajlik az egyetem számítógéptermében, a résztvevők teázgatnak, közben felfedezik az újonnan megismert eszközöket… és felháborodnak, hogy hetente csak néhány közös munkát tervezünk, pedig többet szeretnének. Projekten kívüli hallgatók állítanak meg az egyetemen azzal, hogy ők is részt szeretnének venni a tevékenységekben, mások pedig a projekttel kapcsolatos biztató üzeneteket küldenek. Az egyetem világosan látja a projekt nyújtotta lehetőségeket és annak előnyeit a hallgatók számára, ezért a szűkös erőforrások ellenére a számítógéptermet teljesen a projekt rendelkezésére bocsátotta. Itt, ahol kevés lehetőség nyílik, a Rising Voice támogatása felélénkíti az egyetem életét, amelynek diákjai így értelmes elfoglaltságot találhatnak és eközben gyakorlati tapasztalatokat szerezhetnek jövőbeli szakmájuk terén.

A Mapping for Niger (Niger feltérképezése) projekt egy alulról jövő közösségi térképészeti kezdeményezés, amely niamey-i földrajz szakos egyetemisták bevonásával zajlik Nigerben. A hallgatók elkészítik településük aktuális térképét, illetve történeteket és adatokat osztanak meg a közösségi média [fr] és az internetes párbeszéd segítségével. Ehhez megtanulják, hogyan gyűjtsenek GPS-adatokat olyan fontos helyekről, mint például az iskolák, kórházak, önkormányzatok, utak, kutak stb., és hogyan töltsék fel azokat a szabadon hozzáférhető OpenStreetMap (OSM) internetes oldalra. A térkép életszerűvé varázsolásához a diákok azt is megtanulták, hogyan használják a fényképezőgépet és a közösségi médiát a feltérképezett települések legfontosabb ügyeinek és problémáinak megvilágítására, illetve sokszínű szépségének és élő hagyományainak bemutatására.

Azt hihetnénk, hogy egyetemi hallgatókat betanítani egy közös térképészeti munkára pofonegyszerű feladat. Néhány Nigerről szóló adat azonban segíthet rávilágítani, hogy itt a körülmények nem mindig egyszerűek. Niger legnagyobb részét a Szahara sivatag borítja, népessége 17 millió fő, az ország pedig az élelmiszer-ellátás bizonytalanságától a visszatérő szárazságig számos problémával küzd. A humán fejlettségi mutató [en] legalján elhelyezkedő népesség kevesebb mint egyharmada írástudó, és számos településen okoz gondot az, hogy nincs áram, alig van ivóvíz, az infrastruktúra pedig hiányzik vagy igen rossz állapotban van. Ezért nem meglepő, hogy Niger egyben az egyik legalacsonyabb internetlefedettséggel rendelkező országnak is számít: az egész országban csupán körülbelül 230 000-en használják az internetet (ami a lakosság kevesebb mint 2 százalékát jelenti).

Amint az az egyéb nehéz körülmények között megvalósított kezdeményezéseknél is előfordul, mi is rengeteg kihívással találtuk szembe magunkat. A naponta előforduló problémák (például az áramkimaradás miatti adatvesztés, az internetelérés ingadozása és egy számítógépes monitor több hallgató közötti megosztása) az első időkben megnehezítették a tanulást. Többször az eső mosta el a betanítást, a résztvevők fáradtak voltak a ramadán böjtje alatt, a malária pedig szinte mindenkit ledöntött a lábáról. Csak annyit mondhatunk, hogy mindig szükség van találékonyságra és spontán megoldásokra, és nem árt, ha az ember türelmes és optimista, így fenn tudja tartani a lelkesedést és előre tudja lendíteni a tevékenységeket. De nem panaszkodhatunk. Máris rengeteg tevékenység folyik.

Igazából ezeken a kihívásokon keresztül mutatkozott meg a projekt valódi szépsége: a hallgatók lelkesedése, odaadása és kitartása. A hallgatók pontosan olyan sokfélék [fr], mint maga a nigeri társadalom, különböző szintű számítógépes ismeretekkel kezdik a tanfolyamot: sokuknak nincs e-mail címe, nem ismerik az internetet és még alapszintű számítógépes készségekkel sem rendelkeznek. Együtt azonban mindenkinek a maga módján sikerült ki használnia a tanfolyam adta lehetőségeket és hozzászoknia az internetes eszközökhöz. Bámulatos fejlődésen mentek keresztül: több olyan hallgató, akinek korábban alig volt számítógépes tapasztalata, most megbízhatóan tanítja a többieket. Nehezen lehet elképzelni ennél lelkesebben tanuló és egymást támogató diákcsoportot.

A legizgalmasabb dolgok azonban még hátravannak. Eddig tizenöt hallgató három hónapig együtt dolgozott, megtanulta az eszközök kezelését, nyolc különböző településen földrajzi adatokat és fényképeket gyűjtött (és számolt), az igazi munkára viszont csak most kell felkészülni. Az ősz folyamán szerkeszteni fogjuk a hallgatók által nyáron összegyűjtött adatokat és kiegészítjük az általuk bejárt települések térképét. Ezután az eredeti 15 hallgatóból álló „kemény mag” segítségével betanítjuk az egyetemi hallgatók egy nagyobb csoportját, így bővítjük és folytatjuk a munkánkat. A hallgatók különböző szervezetekkel és helyi hatóságokkal fogják felvenni a kapcsolatot, és arra próbálják rávenni őket, hogy vegyenek részt a földrajzi adatok használatában és megosztásában. Eközben folytatjuk a területek feltérképezését. Mialatt betanítjuk a hallgatókat és kapcsolatba lépünk a helyiekkel, folytatjuk a különböző települések feltérképezését és ezek történeteinek megosztását a közösségi médiában. Egy-egy blogbejegyzéssel és fényképpel arra törekszünk, hogy olyan helyekről számoljunk be, amelyek eddig ritkán kerültek lencsevégre, és amelyek lakói eddig szinte alig hallatták hangjukat.

Köszönjük a Rising Voices nagylelkű támogatását, amelynek révén sikerült elindítanunk ezt a projektet.

 

A Mapping for Niger projektről további információ található az interneten:

Indítsd el a beszélgetést!

Szerzők, kérünk, hogy bejelentkezés »

Szabályok

  • A hozzászólásokat moderáljuk. Ne küldd el a hozzászólásodat egynél többször, mert azt hiheti a gép, hogy spam.
  • Tiszteld a többi kommentelőt. A gyűlöletbeszédet, obszcenitást és személyes sértéseket tartalmazó hozzászólásokat nem publikáljuk.